2024年7月22日，合肥大學能源材料與化工學院“三葉草”實踐團隊在宿州市忠陳村的支教實踐活動進入第七天。今天，團隊成員在完成課堂教學任務之余特別采訪了幾位孩子的家長，聽聽他們對這次暑期托管活動的看法，以及他們對孩子們變化的感受和對合肥大學“三葉草”團隊成員的評價。

 忠陳村的一位家長一提到這次活動，臉上滿是笑意。她說：“我家國軒平時比較內向，但是這幾天我發現他變得開朗了許多。每天放學回家，他都會興奮地跟我們分享在課堂上的所見所聞，特別是那些有趣的互動環節。他還跟我們講了垃圾分類的重要性，說要在家里也開始實踐。這些變化讓我很欣慰，我覺得合肥大學的老師們不僅教會了孩子知識，還讓他們學會了如何關心環境，真的很了不起。”

 另一位家長表示了類似的看法：“我家雨諾以前上課總是心不在焉的，但是這次暑期托管，她變得特別積極主動。她說老師們講課很有趣，還會通過游戲和競賽來激發他們的興趣。特別是英語課，她現在每天都在家里練習新學的單詞和句子，還會教我們一些簡單的英語對話，真是讓家里增添了不少樂趣。”

 采訪中，許多家長都提到孩子們在這幾天中的顯著變化。“我家澤釗平時比較調皮，但這幾天他變得特別聽話，還會主動幫忙做家務。老師們不僅教會了他知識，還教會了他如何尊重別人，如何做一個有責任心的人。我覺得這些都是非常寶貴的。”

 除了孩子們的變化，家長們也對合肥大學的老師們給予了高度的評價。“這些年輕的老師們真是太辛苦了，每天早早地到學校，為孩子們準備各種有趣的課程。特別是那次大雨過后，路面泥濘不堪，他們仍然堅持來上課，真是讓人感動。孩子們都特別喜歡他們，每次放假回家都會念叨老師們的好。”“這些老師們不僅有知識，還有愛心和耐心。每次看到他們耐心地解答孩子們的問題，我心里都特別感動。他們不僅是孩子們的老師，更像是朋友和榜樣。特別是他們那種不怕苦、不怕累的精神，真是值得我們每一個人學習。”

 一位家長補充道：“我家城昱以前比較怕數學，但這幾天他跟我說，現在覺得數學好像也沒有那么難了。我問他為什么，他說是因為老師講得特別清楚，還會用一些生活中的例子來解釋，這讓他覺得數學其實很有趣。這讓我感到非常高興，我覺得這些老師們真的很有辦法。”

 家長們一致認為，這次暑期托管活動不僅僅是一次簡單的支教，更是一種心靈的滋養和成長的契機。“這些老師們不僅教會了孩子們知識，還教會了他們如何做人，如何面對生活中的各種挑戰。我覺得這樣的教育方式真的很好，不僅能讓孩子們學到書本上的知識，更能讓他們在精神上得到成長。”

 采訪中，家長們紛紛表示，希望這樣的活動能夠持續下去。“我們村里的孩子平時接觸不到這么好的教育資源，這次活動讓他們開闊了眼界，增長了見識。我們真的非常希望這樣的活動能夠每年都來，讓更多的孩子受益，不僅是因為孩子們學到了知識，更是因為他們在這些老師們的引導下學會了如何做人，如何面對生活中的挑戰。我覺得這些都是書本上學不到的寶貴財富。”

 最后，家長們對合肥大學的“三葉草”實踐團隊表示了衷心的感謝。“這些年輕的老師們真是我們村里的光，他們用自己的知識和愛心點亮了孩子們的未來。我們全村的人都很感激他們，希望他們以后還能常來，讓我們村的孩子們能夠健康快樂地成長。”

 這次采訪不僅讓團隊看到了孩子們的變化，也看到了家長們的感動和感謝之情。合肥大學的“三葉草”實踐團隊用他們的實際行動，詮釋了什么是真正的教育。教育不僅僅是傳授知識，更是傳遞愛心和希望。這些年輕的志愿者們用他們的熱情和努力，為忠陳村的孩子們點亮了一片光明的未來。

 在這個過程中，團隊成員也深刻感受到了教育的力量和意義。這次暑期托管活動不僅讓孩子們學到了知識，還讓他們在心靈上得到了滋養和成長。這次暑期托管活動不僅讓孩子們受益匪淺，也讓家長們看到了教育的希望和未來。合肥大學“三葉草”實踐團隊用他們的實際行動傳遞愛心和希望，用他們的熱情和努力為忠陳村的孩子們點亮了一片光明的未來。

 通過這次活動，團隊成員也深刻認識到，教育是改變命運的鑰匙，是開啟未來的橋梁。每一個孩子都是一顆未被雕琢的寶石，需要用心去呵護和培養，都值得被關愛和培養，他們的未來充滿了無限可能。“三葉草”團隊希望，能夠有更多的志愿者和教育資源，走進鄉村，走進這些孩子們的生活，為他們的成長和未來貢獻力量。

撰稿人：童峻屹；初審：唐靜；復審：魏安樂；終審：劉沛平