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7月7日至8日，在合肥大學教育學院“同筑鄉(xiāng)村夢，共‘育’振興果”志愿服務隊于合肥市小廟鎮(zhèn)蜀山行知學校開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐期間，團隊成員經(jīng)過實地走訪、植物核對、圖案繪制等方式為校園里的植物定制專屬“身份證”，并在講解掛牌環(huán)節(jié)中帶領孩子們美化校園環(huán)境、拓展植物知識。

綠色發(fā)展作為新發(fā)展理念的重要組成部分，以人與自然的和諧共生為價值取向。7月7日，在實地走訪和植物核對階段，團隊成員帶領孩子們走出教室，對校園中的植物進行逐一查詢、細致比對后確定了校園中有紅葉石楠、菩提、月季、樟樹、桂花等特色植物。被問到最初策劃這個活動的原因時，團隊成員徐錦瑤說道：“在‘綠水青山就是金山銀山’的今天，植物名牌不僅可以作為一種直觀的形式幫助學生了解校園內(nèi)的植物種類，也可以帶著孩子們美化校園環(huán)境。”

在隨后植物圖案的繪制過程中，團隊成員們揮動畫筆，將校園里的自然之美繪制在木板之上，在植物名牌的繪制過程中進一步加深人與自然的聯(lián)系。繪制結束后，團隊成員將每個植物的“身份信息”逐一寫在對應的“身份證”上。

在7月8日下午，團隊成員王子超、徐錦瑤、周友夢蝶與孩子們一起帶著制作完成的植物名牌走出教室。在老師對植物的別名、科屬、生長習性、外形特征等知識做出講解后，孩子們親手為植物掛上名牌，用實際行動助力綠色美麗校園的建設。

通過此次校園植物名牌的制作，孩子們既在實踐中學到了新的植物知識，也在美化校園環(huán)境的過程中切身體會到了生命美、自然美與和諧美，感悟到了綠色發(fā)展與生態(tài)文明建設對祖國發(fā)展的重要意義。（教育學院撰稿：王子超、李艾錦 初審：張弦樂 復審：王迅 終審：劉良宏）